De groepen 5/6 van een basisschool uit Leerdam waren in april 2024 ter afsluiting van hun geweldige Grieks/Romeinsproject bij onze Archeologische Werkgroep op bezoek met zeventien leerlingen en acht begeleiders.

Het Griek/Romeinen-project was geïntegreerd in alle vakken en door de hele school uitgewerkt in allerlei verschillende kunstvormen: tekenen, schilderen, papier-maché, klei, hout en allerhande huishoudelijk (afval)materiaal.

De afsluitende dag was dat de complete school één museum van de gemaakte kunstwerken werd en zeer veel familieleden een kijkje kwamen nemen. Er was een Colosseum gebouwd van onder andere toiletrollen met echte gladiatoren er in. Een prachtige wand langs alle klaslokalen van tekeningen trok zeker de aandacht. Ook liepen er leerlingen rond gekleed als Griek of Romein.

Via Google om meer gegevens voor de projecten te hebben was de docent in Houten terecht gekomen en bij onze website. Hier had ze ook onder andere de Romeinse villa gezien en ons museum met de permanente Romeinententoonstelling. Deze laatste hebben we vanwege de voorwaarde om aangesloten te kunnen zijn bij het landelijke LIMES-project.

Deze school heeft echt begrepen hoe je alle vakken kunt integreren in een project en wil daarover graag communiceren met ouders en geïnteresseerden. Dit zet de school op de kaart, aldus de twee betrokken docenten. Trots toonden zij foto’s van hun activiteit.

Op onze museumzolder werden de kinderen, na eerst iets over Het Oude Station en Houten te hebben gehoord in twee groepen verdeeld. Eén groep ging aan de slag met het maken van een Romeins schrijfplankje. De andere groep werd rondgeleid langs de maquette van Fort Vechten en de Romeinse vitrines.

Natuurlijk kwamen ook onderdelen van de huidige tentoonstelling, ‘Goed Gevormd van Klei tot Keramiek’, aan de beurt. De groep was zeer enthousiast en leergierig.

Rond 11.45 uur vertrok de groep al handenschuddend en blij weer richting Leerdam. Als AWG hebben we weer een bijdrage kunnen leveren aan de invulling van het onderwerp ‘publieksbereik’ en ondersteuning van het vak geschiedenis.